幼儿园科学活动教案

【活动过程】通过漩涡图片，让幼儿认识漩涡。 引导幼儿观察漩涡图片并分享他们的发现 。 - 询问幼儿对漩涡的认识
。 - 询问幼儿在何时何地见过漩涡。 - 展示水瓶 ，询问幼儿如何能使水产生漩涡 。进行第一次实验
，探索漩涡的产生。 邀请幼儿操作实验，记录结果并分享过程
。

活动过程引发兴趣 ，感知声音多样性倾听声音：教师播放电话声、动物叫声 、汽车鸣笛声等录音，提问：“你们听到了哪些声音？这些声音从哪里来？”总结导入：生活中充满各种声音
，它们是如何产生的？今天我们一起探索声音的秘密。

《会跳舞的豆子》中班科学教案设计意图《幼儿园指导纲要》指出科学教育应密切联系幼儿实际生活，利用身边事物与现象作为科学探索对象 。在观察自然角时 ，幼儿摇晃装有豆子的瓶子产生不同声音
，引发了探索兴趣
。新《纲要》强调以问题引领幼儿探索，教师提供支持性引导。

《寻找春天的花》科学活动教案活动目标 感受大自然中春天的气息 ，萌发热爱自然的情感 。观察花朵多姿多彩的形态
，提升观察力和感知力
。活动准备 材料准备：PPT课件，包含春天花朵的图片
、视频等资料；教师喊话器一个。

活动名称：《与风共舞》活动目标：激发幼儿探索风的兴趣 ，通过活动
，引导幼儿尝试用各种方法产生风，培养幼儿动手实践的能力 。让幼儿了解风速的不同 ，感受风力大小与物体的关系
，并学会记录
。使幼儿认识到风给人们带来的好处和危害，并鼓励他们与同伴进行交流。

大班科学游戏教案《纸游戏》活动背景：幼儿对周围世界充满好奇 ，尤其是对于那些日常生活中常见的材料，如纸
，他们总是充满探索的欲望 。在一次偶然的机会中，孩子们对纸船在水中的浮沉现象产生了浓厚的兴趣 ，这促使我们开展了一系列与纸相关的科学游戏
，旨在满足孩子们的好奇心和探索欲
。

季节教案:水娃娃漫游记_季节教案

水汽娃娃又变成了水娃娃，那它后来又经过了哪些地方呢？钻到地底下 ，变成了地下水娃娃
，掉到河里、江里 、湖里变成了江、河
、湖水娃娃。教师这时候要引出淡水的概念，考虑到幼儿会思考这些水娃娃为什么叫淡水 ，教师务必说清楚淡水是没有味道的 。

幼儿园教案《水娃娃》 篇1 活动目标 原意亲近水、喜欢玩水
，逐渐熟悉水性。 了解玩水活动的游戏规则
。 培养幼儿在水中活动时的身体协调性。 重点与难点 能独立地在水中玩耍 。 材料及环境创设 幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏
。对水性有一定的熟悉。

通过故事初步了解水娃娃的不同存在状态； 鼓励幼儿想象水娃娃的漫游过程，乐意用自己的方式记录和表达 。 活动准备：课件《水娃娃漫游记》 ，记号笔 、纸
。有关水的小游戏。

其他幼儿便纷纷加入了其中
，你一言我一句参加了关于雨的热烈讨论中 。于是《水娃娃漫游记》的活动就在这样的情境中开始了
。 本次活动分为四个环节： 第一环节：通过对《小蝌蚪找妈妈》故事的回忆引发幼儿对水娃娃找妈妈的兴趣。 第二环节：师讲述故事后，引导幼儿复述 ，进一步掌握水的特性 。

编者按：一天，水娃娃们想去旅游了
。在太阳公公的帮助下
，水娃娃们开始了一段漫游。下面我们一起看看这篇《水娃娃漫游记》 。水娃娃的老家在大海。一天，它们想去旅游了 ，于是它们便去找太阳公公
，帮帮它们
。

幼儿园中班教案《水娃娃搬家》含反思

幼儿用：每桌一瓶水和一只空盆子；海绵
、筷子、汤勺 、塑料花片
、泡沫、吸管 、石头
、记号笔；记录表。【活动过程】 激发幼儿活动兴趣 出示实物水 提问：你在哪里看到过水？是什么水？教师引导幼儿思考生活中见到的水 。（自来水、海水 、雨
、饮料、露水等
。

在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作中 ，幼儿的身体协调性不够灵活
，兴趣也不是很高，甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好 ，于是针对这些情况
，我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对“投掷 ”的兴趣 。

激发幼儿喜欢干净水的愿望
。 培养幼儿节约用水的好习惯。 教学准备： 白糖水一杯，奶粉 ，果珍
，温开水，小勺 ，水杯人手一个 。

照镜子 水娃娃搬家 可爱的小脚丫 我会玩圈 自己吃饭真能干 和哥哥姐姐一起玩 滚球了 我是个笑娃娃 剥豆真快乐 我会上厕所 我爱洗澡 为孩子创设相关的主题环境，给孩子提供探索 、操作活动的材料
。

我们的朋友水小班教案

有的拿小碗当做小船
，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在自己的手臂上 ，说“好凉快
”
，还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水 ，加上天气渐渐的热了
，我们决定开展新的主题活动“我们的朋友——水” 。 活动目的： 1，初步了解水的基本特征 ，知道人们的生活离不开水
，地球上的所有生物都离不开水
。

从幼儿的实际生活出发，教育幼儿节约用水 师：老师这里有一段录象 ，请你们认真看看
，录象里的弟弟妹妹是怎样对待水朋友的？一起看录象，并进行讨论。总结：及时关掉水龙头 ，茶桶开关，等到厕所、马桶脏了在去冲水
，这样，可以节约水 ，水朋友就会高兴的 。

启发幼儿说出生活中那些时候需要水
，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节约用水。 送水小精灵 请幼儿给需要水的小动物
、小植物送水、浇水 ，体验水的用处大
。 活动延伸： 在区角活动中投放玩水材料
，启发幼儿进一步探索水的特征。 鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法，做有关水的实验 。

《水娃娃变魔术》中班科学活动教案

《水娃娃变魔术》中班科学活动教案1 活动目标 尝试运用多种感官初步感知：糖 、奶粉
、果珍粉能溶化在水里 ，感受水的“变化 ”现象；能将自己在活动中的发现大胆地表述出来；愿意参与实验活动
，对科学实验有兴趣
。活动准备 一杯白糖水，标记指示图 ，磁铁板一块。

幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标 尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉 、果珍粉能溶化在水里
，感受水的“变化”现象； 能将自己在活动中的发现大胆地表述出来； 愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣 。 活动准备 一杯白糖水 ，标记指示图，磁铁板一块
。

教师出示一瓶水
，说“水娃娃住在这个瓶子里，它们觉得太挤了 ，它们想搬到一个宽敞的房间里
，（出示一个大盆子）怎么办呢？
”引导幼儿自由讨论。 相互说说水娃娃是怎样搬走的 。鼓励幼儿说出自己在生活中看到的其它现象
。

故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深
、游戏内容不能过于复杂 ，游戏规则要简单明了
，人数以10人左右为宜。

幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 通过尝试活动，使幼儿发现肥皂的外形特处和用途 。 引导幼儿尝试运用各种感官司感知多种多样的肥皂
。 通过吹泡泡活动 ，增添幼儿的乐趣。 培养幼儿动手操作能力
，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验 。

幼儿园科学活动教案 篇1 活动目的： 在观察、探索活动中，发现灯泡发亮的电路和金属材料的导电现象。 能在情景中 ，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知
，乐于用自己的语言表达所发现的结果
。 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现 、探索和交流的兴趣。